化学实验中常用玻璃仪器受损现象分析
化学实验基本操作在化学学习中具有重要作用。基本操作技能的训练，对学生做好化学实验和学好化学知识有很大的帮助。但是在基本操作中常发生试管、烧杯、滴定管等玻璃仪器损坏的现象，这不仅损耗了实验器材，而且对学生造成了危险，由此形成学生对实验有畏惧心理。因此，教师应对实验过程中玻璃仪器损坏的现象进行分析，找出原因，对症下药，提出解决方案，避免错误操作，使学生心中有数，提高实验成功率，减少仪器损耗，增强教学效果。根据我们生产玻璃仪器多年的经验，下面我们给大家提供了一些解决办法。
1、用不可直接加热的玻璃仪器(如烧杯、烧瓶等)加热，不垫石棉网，使容器受热不均匀，引起局部过热，致使容器破裂。
2、用冷水冲洗烧得很热的玻璃仪器，骤冷引起炸裂。
3、块状固体药品或金属颗粒的实验操作失误，没有采取先把容器横放，把药品放入容器，再把容器慢慢竖立使之缓缓滑到容器底部的方法，而是把药品直接投入容器底部，由于块状固体密度大，在重力作用下将容器壁击破。
4、洗涤玻璃仪器，用力过猛。刷洗玻璃容器时，刷子应在容器内稍稍用力上下移动或转动，否则刷洗用力过猛，致使刷顶铁丝撞击玻璃内壁而造成破裂。
5、仪器和药品放置无序，造成损坏。按照实验常规，一般用左手拿的仪器入在左边，用右手拿的仪器放在右边，常用的仪器药品要放近些，矮的玻璃仪器要放在高的前面等，这样全部实验器材容易看得见，且操作方便。反之，由于放置无序，在实际操作中观察不明显，玻璃仪器，取用不方便，磕磕碰碰容易造成器皿破损。
6、仪器和零件(橡皮管、玻管、塞子等)连接时操作不当，一般容器加塞，只须一手拿住容器口颈部，一手抓住塞子，稍稍用力转动，至约塞子一半以上在容器口内紧密即可，操作不当时，把玻璃容器按在桌子上向瓶颈口用劲，把塞子压进去，致使容器破裂，同样在连接玻璃管与橡皮管时，没有将玻管被连接一端用水润湿就匆匆用力塞入，也会引起破损现象的发生。
通风柜风量控制设计
化学实验室是进行科学研究的重要场所，在日常的实验时，化验室常用玻璃仪器，经常需要进行如倾倒、混合、配置药品等操作，而这些操作常产生一些有毒、有害的气体、烟雾等，给实验室人员的健康造成一定的危害。通风柜是能为操作者提供一个更安全的操作空间，并能高效地将烟雾、气体排放出去地设备；使实验室人员远离化学试剂及有害气体地侵害，同时，如果遇到火灾或等意外事故，通风柜可以大程度地降低事故地破坏程度。
在大量使用通风柜的实验室，会遇到如下问题： （1）通风柜的面风速随着通风柜柜门的控制而变化，安全要求要保持到规定的范围，才能有效的控制污染，保护实验室人员。
（2）化学实验室要求全新风控制，而且化学实验室一般都有温度要求，当使用全新风时，能源的消耗是非常大的。
（3）安全要求化学实验室需要控制为负压，而通风柜的风量为变风量时，送风，排风量均是变化的，需要进行自动控制，以保持负压。
使用变风量控制装置，可以有效的解决上述问题： （1）使用通风柜的变风量控制装置，化学实验室玻璃仪器报价，可以及时有效保持面风速控制在有效范围。
（2）当使用变风量控制装置时，可以有效的根据使用情况维持较低的风量，达到节能的目的。
（3）变风量控制装置可以有效的调整送风量以及排风量的数值，以达到实验室负压的目的。
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